Progetto di Servizio Civile presso il Museo Tattile Statale Omero

Un nuovo spazio per la multisensorialità quale canale d’integrazione (Fase II) (Bando 2013)

Il Museo Tattile Statale Omero accoglierà presso la propria sede 4 volontari in Servizio Civile Nazionale con il progetto “Un nuovo spazio per la multisensorialità quale canale d’integrazione (fase II)”. 
La domanda di ammissione, la scheda di dichiarazione (allegati 2 e 3 del bando), e una copia del documento di identità in corso di validità dovranno pervenire entro le ore14.00 del 4 novembre 2013 attraverso una delle seguenti modalità:
a)	consegna diretta presso il Museo Tattile Statale Omero;
b)	spedizione con raccomandata AR al seguente indirizzo:
Museo Tattile Statale Omero, Banchina Giovanni da Chio 28, 60125 Ancona
c) Invio della documentazione richiesta (in formato pdf), tramite una casella di posta certificata pec, appartenente all’interessato, inviata all’indirizzo pec del Museo museoomero@legalmail.it.
Il Bando e i relativi allegati sono disponibili sul sito del Servizio Civile Nazionale http://www.serviziocivile.gov.it/, e Servizio Civile della Regione Marche http://www.serviziocivile.marche.it/, inoltre sul sito del Museo www.naxviroqelum.site insieme a tutte le informazioni relative al Progetto.

Ai volontari che parteciperanno al progetto del Museo Tattile Statale Omero sarà riconosciuto il tirocinio presso l’università degli studi di Macerata. 
I volontari che parteciperanno al progetto potranno acquisire, inoltre, competenze altamente specifiche:
- in campo dell’educazione ed estetica per i minorati della vista, 
- accoglienza e assistenza ai disabili in particolare ai non vedenti,
- didattica plurisensoriale,
che saranno certificate e riconosciute dall’Ente terzo I.Ri.Fo.R, Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione onlus, e dall’ente proponente.

PROGETTO: Un nuovo spazio per la multisensorialità quale canale d’integrazione (fase II) 

SCHEDA INFORMATIVA

Modalità di selezione dei volontari 
Questo Ente per provvedere alla selezione dei volontari utilizza le metodologie già utilizzate per i concorsi pubblici che prevedono: L’istituzione della commissione, L’acquisizione e la verifica delle domande, La convocazione dei candidati (tramite lettera e tramite la comunicazione via email e sul sito internet), L’attribuzione del punteggio ai titoli (vedi qui di seguito), L’attribuzione del punteggio alla prova di selezione (vedi qui di seguito), La redazione del verbale della selezione, La stesura della graduatoria, La comunicazione all’ufficio per l’approvazione, La pubblicazione sul sito internet della graduatoria provvisoria.
I criteri di valutazione sono i seguenti:

ATTRIBUZIONE PUNTEGGIO
Punteggio massimo 60
-Colloquio:
motivazione e attitudini relazionali, forte disponibilità nei confronti dell’espletamento del servizio (massimo 30 punti).
-Titoli:
Possesso di patente di guida B (2);
Diploma scuola media superiore (Istituto d’Arte 8, licei 7, istituti tecnici 5, ragioneria 7, senza diploma superiore 0);
Laurea triennale (materie artistiche/umanistiche/sociali 5, materie economiche/turistiche/scientifiche 4) o Laurea (materie artistiche/umanistiche/sociali 8, materie economiche/turistiche 7, materie scientifiche 5);
Specializzazione (5).
-Esperienze:
lavorative o di volontariato nel settore (massimo 7) in altri settori (massimo 3).
 
Numero di volontari impiegati nel progetto:		4

Ore di Formazione Generale e Specifica: rispettivamente 56 e 80 ore realizzata in proprio nella propria sede con personale interno ed esterno come specificato dal Progetto (i formatori sono: Daniela Bottegoni, Cristiana Carlini, Aldo Grassini, Giovanna Patarca, coadiuvati da esperti)

Numero ore di servizio settimanali dei volontari:	1400 ore (monte ore annuo) con minimo 12 ore a settimana
Giorni di servizio a settimana dei volontari: 	5
possibilità di impegno nei giorni festivi durante l’apertura al pubblico del Museo e in occasione di eventi straordinari con giorni di servizio elevati a 6 a settimana (mantenendo il minimo di 12 ore settimanali); partecipazioni a corsi di formazione e approfondimento, disponibilità a missioni e/o trasferimenti.

Partners del Progetto
Unione Italiana dei Ciechi e Ipovedenti (consiglio Regionale Marche), 
Lega del Filo d’Oro,
Ente Nazionale per la protezione e l’assistenza dei Sordi (sezione provinciale di Ancona),
Effetto Luce s.p.a., Accademia di Belle Arti di Macerata, Università Politecnica delle Marche, associazione per il museo Tattile Statale Omero ONLUS, agenzia NuovaricercaRes, Istituto comprensivo “archi Cittadella sud”, 
Accademia di Belle Arti di Macerata
Università Politecnica delle Marche

Obiettivi del Progetto:
Il progetto si sviluppa su più livelli che confluiscono nel seguente obiettivo generale: Adeguare e proporre iniziative culturali e didattiche che promuovano la cultura e l’espressione artistica come risorse per l’educazione, l’integrazione e la crescita personale di tutti ed in particolare delle persone con esigenze speciali soprattutto i disabili visivi.
Per raggiungere l’obiettivo prefissato il Progetto insisterà in particolare su due elementi di fondamentale importanza: a) la multisensorialità e i b) nuovi spazi del Museo.

a. Gli eccellenti risultati sino a oggi conseguiti, costituiscono un prezioso punto di partenza, ma l’analisi della domanda, ha evidenziato una serie di esigenze culturali e sociali di un sempre maggior numero di utenti in un’aerea non solamente regionale. Il Museo intende rispondere il più possibile alla richiesta rendendo sempre più qualificata e innovativa la sua offerta educativa e culturale. Per garantire il massimo di integrazione tra il visitatore vedente e il visitatore non vedente e ipovedenti presterà sempre più attenzione anche agli altri sensi cercando di trovare degli strumenti e delle attività artistiche che veicolino i valori della multisensorialità per i disabili visivi, ma anche per le altre persone.
b. A tal proposito il trasferimento alla Mole vanvitelliana ad Ancona, avvenuto nel luglio 2012 rappresenta l'occasione non solo per dare al Museo una sede migliore dal punto di vista del prestigio, della visibilità e dell'accessibilità, ma anche per pensare ad una riprogettazione complessiva ed integrata in termini di finalità, funzioni, allestimento e collezione, che ne valorizzi le potenzialità e ne sviluppi la dimensione nazionale e internazionale. Il rinnovato Museo Omero potrà in futuro porsi quale modello d'eccellenza per tutti coloro che intendono ripensare la gestione dei beni museali secondo canoni di innovazione e accessibilità per tutti.
Il presente progetto va, quindi, ad integrarsi in questo percorso di profondo rinnovamento del Museo e costituisce la possibilità per i giovani volontari di servizio civile di contribuire attivamente alla risposta alle esigenze rilevate nel precedente punto.

OBIETTIVI SPECIFICI:
Obiettivo specifico 1
Promuovere una valida e significativa fruizione e godimento dell’espressione artistica e culturale accessibile a tutti come contributo attivo alla crescita della persona e alla lotta all’esclusione sociale che comporta una perdita di dignità e autostima dell’individuo. 

1.1	Favorire la piena attuazione dei diritti umani, civili e sociali dei minorati della vista offrendo occasioni d’incontro aperti a tutti che incoraggino la crescita culturale e l’integrazione sociale. 
A tale scopo la collezione del Museo ampliata e con un percorso espositivo completamente ripensato si presta ancor più a proporsi come luogo di riflessione collettiva e d’integrazione sociale. Per questo motivo si intende rimodulare le iniziative culturali così da rispondere alle maggiori e più specifiche richieste e in particolare si intendono realizzare eventi destinati a tutto il pubblico, come ad esempio percorsi multisensoriali e/o incontri a tema e in un rinnovato contesto espositivo. 
1.2 Adeguare e migliorare l’accessibilità del Museo per rispondere alla sempre più ampia richiesta di sperimentare la conoscenza attraverso canoni anche multisensoriali, tenendo presente la richiesta da parte dei visitatori stranieri normodotati e diversamente abili. Lo scopo è rendere accessibile il più possibile la collezione e i servizi connessi tenendo presente le esigenze dei destinatari rilevati nel precedente punto 6 e la ridefinizione del percorso espositivo del nuovo Museo secondo un allestimento tematico.

1.3 Incentivare l’attività promozionale, la quale dovrà tener presente dei nuovi spazi espositivi del Museo Omero e il nuovo contesto in cui sono inseriti. La promozione e valorizzazione del rinnovato Museo stimolerà nel pubblico una maggiore sensibilità e una più approfondita conoscenza delle tematiche che riguardano i diversamente abili anche attraverso strumenti comunicativi innovativi come i social network, allo scopo di creare una coscienza civica, una sensibilità sociale, un’attenzione per l’altro e per il diverso, sia esso diverso culturalmente, o per sesso, o per età, o diversamente abile.

Obiettivo specifico 2 
Favorire l’integrazione, l’informazione, l’emancipazione nella vita sociale e, in particolare, nel tempo libero e nella scuola, dei minorati della vista attraverso una corretta attività didattica ed educativa.

2.1 Adeguare il servizio di educazione artistica ed estetica permanente al nuovo allestimento del Museo dettagliando le proposte per rispondere alle esigenze specifiche degli utenti con disabilità visiva.
In particolare per rispondere a queste continue richieste di servizi da parte dei minorati della vista, si desidera adattare e personalizzare i percorsi didattici e conoscitivi per usufruirne in maniera individualizzata o in piccoli gruppi, strutturandoli sulla base delle singole esperienze e sugli specifici interessi dei disabili visivi ivi compresi gli ipovedenti.
Grazie alla nuova collezione del Museo sarà possibile elaborare proposte ancora più complete e strutturate che possono rivolgersi anche alle persone adulte non vedenti e ipovedenti, contribuendo al raggiungimento della finalità di promuovere l’apprendimento in tutto l’arco della vita e di assicurare pari opportunità di crescita culturale e di integrazione sociale.

2.2 Diffondere la “cultura della diversità” attraverso la sensibilizzazione in età scolare che possa favorire l’integrazione sociale e culturale dei diversamente abili in riferimento ad un ampio contesto territoriale.
Alla continua e crescente domanda da parte delle scuole di ogni ordine e grado, soprattutto in quelle classi ove sono presenti studenti con disabilità, di visitare il Museo o partecipare ai suoi laboratori per avvicinarsi all’arte e all’archeologia in maniera diversa e più coinvolgente, desideriamo rispondere con nuove proposte rivolte a tutte le scuole di ogni ordine e grado, tutto questo nella convinzione che sperimentare le potenzialità della percezione multisensoriale serva a comprendere meglio le esigenze di coloro che, minorati della vista, fanno del canale extravisivo il principale mezzo di conoscenza e di relazione con il mondo. Si arricchisce, dunque, la capacità di vedere e sentire il mondo, di prestare attenzione ad aspetti prima non considerati.
Obiettivo, quindi, è quello di proporre una offerta di laboratori che si adegui al nuovo allestimento tematico del Museo e che tenga ancora più in considerazione un approccio alla realtà di tipo sinestetico, totalmente accessibili a tutti gli alunni, ideati e condotti come momenti di integrazione, socializzazione, condivisione.

2.3 Fornire gli strumenti necessari agli operatori del settore in un ampio contesto territoriale (nazionale e internazionale) per diffondere la “cultura della diversità” che possa favorire l’integrazione sociale e culturale dei diversamente abili.
Per rispondere alla sempre crescente richiesta da parte dei docenti curriculari e di sostegno, dai responsabili e operatori dei servizi educativi dei Musei e delle Soprintendenze, dagli operatori museali e del patrimonio e da parte degli operatori dei servizi sociali e del settore dell’handicap, da studenti laureandi e tirocinanti di acquisire gli strumenti necessari per favorire l’integrazione scolastica e sociale delle persone con minorazione visiva e per rendere accessibile il patrimonio museale e promuovere una corretta e significativa educazione all’arte e all’estetica, corrisponderà:
- la proposta di Corsi di formazione specifici, pienamente accessibili e gratuiti agli utenti con disabilità visiva;
- la consulenza a quegli operatori che lo richiedono per far fronte a particolari esigenze dei fruitori diversamente abili anche con eventuale produzione di appositi materiali tiflodidattici;
- la possibilità di accesso presso il Museo Omero al Centro di Documentazione che comprende documenti, testimonianze, contributi in questi aspetti particolari dell’estetica in generale, dell’estetica della tattilità e della plurisensorialità compresa l’attività didattica svolta dal Museo.